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乐动体育足球app2022年秋季学期疫情防控期间在线教学组织与实施工作方案

时间:2022-08-18 作者: 来源: 点击:    打印

                

根据学校防控疫情工作要求,校园实行封闭管理期间全面实行线上教学,2019级、2020级、2021级在线教学时间为822日至831日,829日新生上课。校园转入常态化疫情防控管理后有序恢复线下教学。为确保教学工作正常进行,现将校园实行封闭管理教学相关工作通知如下:

一、总体要求

校园实行封闭管理教学期间,充分利用已有网络教学平台和网上教学资源开展在线教学,确保停课不停教、停课不停学。鼓励教师创新教学方式、完善教学设计,切实做好线上课堂管理,强化过程管理,执行好本学期教学计划。

广大教师应自觉维护党和国家大政方针,遵守教师职业道德,开展教学活动和所传授教学资源均不得违背国家安全、社会稳定、公序良俗。同时应主动学习、培训现代教育信息技术,提前准备教学素材,充分做好教学预案,确保线上、线下教学同质等效。

二、在线教学组织方式

 1.线上教学方式

授课教师根据自身实际情况选择相应平台、工具和资源开展课程线上教学,采取直播方式授课,并远程布置学习任务,规划、指导学生学习进程,布置、收集、批改课程练习,辅导答疑等形式开展线上教学,鼓励授课教师(团队)利用相关优质共享资源自行构建适合课程教学实际的在线课程,确保优质高效完成教学任务。

任课教师于202281820:00前将线上教学平台报送给学院教学秘书。

2.基本要求

1)授课教师提前准备线上教学课程教学资源。准备好教学PPT课件、电子教材,设计好课堂测试、话题讨论、作业布置收缴等教学环节,以及与学生网上互动,检查学习效果、到课情况的方案方式。可以采取类似教学片断-学生学习-布置作业研讨-学生思考-下一个教学片段的递进方式进行在线教学。

2)授课教师需应对在线教学中可能因平台故障、网络拥堵等情况突发情况处置,准备好课程教学视频等资源的备用方案,并提前上传资源至教学平台或其他可供学生随时下载的网络空间(如百度网盘、QQ邮箱等)。出现网络教学平台故障、视频直播滞后或卡顿等特殊情况时,布置课程研讨主题或课堂作业,安排学生观看视频自主学习,待网络正常后再以答疑方式对学生学习进行辅导强化。

三、错峰上课用餐

校园全封闭管理期间学生错峰用餐,2019级、2020级学生第3-4节上课时间调整为10:00-11:502021级、2022级学生第3-4节上课时间调整为10:30-12:20,其他上课时间不变。

四、在线教学组织实施

1.为保证在线教学秩序,避免课程冲突,开展在线教学的课程务必按照教务处安排的课表时间进行在线授课。

2.202282112:00前,请任课教师准备好课程教学大纲、授课计划、教案、课件等教学文档的电子版备查。

3.任课教师授课期间要及时掌握学生参与线上课程的网络条件,对于由于网络条件限制而不能参与线上学习的学生,要通过QQ、微信等手段提供课程教学PPT、案例、试题等自学资源。注意线上教学与线下教学的无缝衔接。

4.课堂教学期间出现疑似感染症状者应及时处置:学生中如在课堂出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等新冠肺炎疑似症状或病例,授课教师按照《兰州工业学院疫情防控应急预案》执行。

5.学校将根据疫情发展形势和省教育厅有关文件要求,及时调整线上教学工作。请各位老师教师密切关注学校网站、教务处网站的通知,提前做好教学方式调整和无缝对接的准备工作。

五、在线教学质量保障

学院将加强在线教学的课程资源选用与建设、教师教学与学生学习过程的管理与监督,确保在线学习与线下课堂教学质量实质等效。

1.课程资源质量要求

1)任课教师可根据开设课程的教学大纲和教学目标要求,优先选用国家级、省级、校级一流课程资源资源,在开物·云课堂、超星尔雅、学堂在线、中国大学MOOC平台、智慧树等平台,推荐并指导学生在线学习。教师所选择课程要经教研室(系)主任审核,并报学院备案。为学生提供电子教材或课件及辅导学习材料,可通过拍照或扫描等方式将教材电子化并提供给学生学习。

2)课程内容、学时学分等教学管理要求原则上不变,疫情防控期间可根据线上教学的需要适当调整原课程大纲中教学内容安排,网络教学学时计入课程学时。

3)各教研室(系)要召开线上集体备课会并做好记录,对线上教学管理、教学内容等方面进行强化,并对线上教学可能出现的问题做好预案。

2.在线教学课堂纪律和考试纪律要求

1)教师要严格执行学校有关课堂教学与考试的相关规定,确保在线教学的稳定有序。学生因疫情所缺课时,不计入旷课统计。

2)教师要利用网络教学平台和课程学习群,开展课程思政,教书育人,引导学生增强信心,保持健康的体魄和良好的心态,主动做好个人防护,积极支持疫情防控,自觉服从属地管理,为战胜疫情做贡献。

3)授课教师要切实担负起在线教学期间的学业指导和检查督促的责任,通过在线签到、在线答疑、在线学习、直播课堂、课后作业布置、作业批改、在线考试,建立课程学习群,以及过程性数据统计分析等方式,加强学生线上学习的过程管理。要通过对学生网络学习情况的实时分析,及时发现网络教学中存在的问题,并实时改进。辅导员、班主任要及时了解、发现和解决学生在学习中的问题。

3.教师教学质量评价措施

教研室(系)主任组织本教研室教师开展线上同行听课,学院领导、教学督导对全院教师授课情况进行线上听课,全面进行线上课堂教学质量评价。

 

 

 

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